كيف يتم تقييمك.
التقييم في الكلية يُكتب قبل التدريس الذي يختبره، ويُنشر قبل أن تخوضه، ويُبلَّغ بحسب المهارة لا كرقم واحد. هذه الصفحة تشرح كل اختيار من الثلاثة، لأن كل واحد منها يكلّف الكلية شيئًا.
تُصحَّح منفصلة، وتُبلَّغ منفصلة.
الدرجة المجمّعة الواحدة تُخفي أكثر ما يحتاج متعلم اللغة إلى معرفته.
الاستماع
فهم الكلام بسرعته الطبيعية، بما في ذلك اللهجات غير المألوفة والظروف غير المثالية.
القراءة
القراءة للحجّة وللتفصيل، لا للفكرة العامة فقط، عبر مستويات لغوية مختلفة.
التحدّث
التحدّث بضبط للقواعد والنطق ومستوى اللغة، في الزمن الحقيقي.
الكتابة
الكتابة لغرض ولقارئ، ثم المراجعة.
المتعلم الذي يقرأ جيدًا ولا يُفهم حين يتكلم لديه مشكلة خطيرة ومحددة، ودرجة مجمّعة قدرها 74% تخفيها إخفاءً تامًا. فصل المهارات هو ما يجعل الضعف ظاهرًا في وقت يسمح بمعالجته.
القواعد التي تُنتج الدرجة.
ثلاث قواعد تبدو كلها «درجة النجاح» وتحكم أشياء مختلفة: إتمام الوحدة، واجتياز امتحان المستوى، ونيل مرتبة. الثلاث نافذة، والجدول يبيّن أيها يحكم ماذا.
| القاعدة | الحالة | ما تحكمه |
|---|---|---|
| 70% لإتمام الوحدة | نافذة | العتبة التي تطبقها المنصة اليوم عند اعتبار الوحدة مكتملة. محفوظة في إعدادات الكلية لا مكتوبة في الشيفرة، حتى يكون تغييرها قرارًا مسجَّلًا. |
| امتحان المستوى: 70% إجمالًا، ولا معيار دون 50% | نافذة | المعيار الختامي. الدرجة المجمّعة وحدها تتيح النجاح مع الرسوب التام في بُعد واحد؛ ومعايير التصحيح تصحّح المحاور منفصلة أصلًا، فالحد الأدنى لا يكلّف شيئًا. |
| نجاح عند 70%، ولا مهارة دون 60% | نافذة | معيار الشهادة، اعتُمد في 14 أغسطس 2026 بقرار من الجهة التنفيذية، على أن يصادق عليه المجلس الأكاديمي حين تُعيَّن أعضاؤه. لم يُطبَّق على أحد، لأنه لم يُقيَّم أحد. |
| امتياز عند 80%، ولا مهارة دون 70% | نافذة | كما سبق. |
| تميّز عند 88%، ولا مهارة دون 80% | نافذة | كما سبق. |
| تميّز عالٍ عند 94%، ولا مهارة دون 88% | نافذة | كما سبق. |
تسمح معظم الأطر بأن تعوّض مهارة قوية عن مهارة ضعيفة بلا حد. هذا الإطار لا يسمح: الدرجة الكلية لا تحمل مهارة دون حدها الأدنى. والسبب صريح — الخريج الذي يكتب ببراعة ولا يُفهم حين يتكلم لم يتقن الإنجليزية، وشهادة تقول غير ذلك ستضطر الكلية للدفاع عنها أول مرة يقابله فيها صاحب عمل. والحدود لا تكلّف شيئًا في التطبيق لأن المهارات مصحَّحة منفصلة أصلًا.
ترى المعايير قبل أن تُصحَّح بها.
قبل التقييم لا بعده
كل تكليف يحمل معياره معه. أن تُخبَر لاحقًا بما كنت تُقيَّم عليه ليس تغذية راجعة، بل تبرير لحكم.
الشكل نفسه في كل مكان
المعايير الستون كلها تتبع سياسة منشورة واحدة في المحاور والأوزان والوصف، وفحص آلي يُفشل البناء إن انحرف واحد منها. الاتساق عبر برنامج بهذا الحجم لا يُدرَك بحسن النية.
لا تصحيح آلي للكتابة أو الكلام
ليس لدى الكلية محرك تصحيح آلي ولا تدّعيه. الاختبارات القصيرة تُصحَّح آليًا؛ وكل ما يتطلب حكمًا يحكم فيه إنسان.